典型文献
"双减"背景下数字教育资源的供给与服务创新
文献摘要：
"双减"后的教育质量必须依靠深化教育教学改革加以保障.落实"双减"需要应用信息化手段推动教育系统的深层次变革,扩大优质教育资源供给,创新教学服务方式,为师生创建有利于减负增效提质的育人环境.该文在阐释数字教育资源如何赋能"双减"落地的基础上,提出需要从线上学习资源、立德树人主题资源、家校协同育人资源、智能化作业工具等方向扩大优质资源供给,并探索了如何应用数字资源服务课堂教学、服务个性化学习、服务分层作业、服务课后服务的基本策略,为数字教育资源赋能"双减"改革提供理论依据.
文献关键词：
"双减";教育减负;资源供给;资源服务
中图分类号：
作者姓名：
柯清超;鲍婷婷;林健
作者机构：
华南师范大学 教育信息技术学院,广东 广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]柯清超;鲍婷婷;林健-."双减"背景下数字教育资源的供给与服务创新)[J].中国电化教育,2022(01):17-23
A类：
B类：
双减,数字教育资源,给与,服务创新,教育教学改革,信息化手段,教育系统,优质教育资源,教育资源供给,创新教学,教学服务,服务方式,减负增效,增效提质,育人环境,线上学习,学习资源,家校协同育人,育人资源,智能化作业,优质资源,应用数字,数字资源,资源服务,个性化学习,分层作业,课后服务,基本策略,资源赋能,教育减负
AB值：
0.418272
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