典型文献
构件化数字教育资源工作室建设研究
文献摘要：
在教育信息化和常态化疫情防控背景下,线上教学、线上线下混合式教学不断增多,凸显出数字教育资源建设和共享工作的重要性.文章基于高校在数字教育资源建设和共享方面的迫切需求,制定建设构件化数字教育资源工作室的方案;通过引入资源构件化方法,完成工作室系统分层框架设计和标准构件结构定义,进而对工作室软硬件进行统一的构件化分类和构件实例化;最终建成了可满足微课程创作、在线直播、远程互动等需求,并支持功能性能柔性扩展的构件化数字教育资源工作室.研究表明,构件化数字教育资源工作室通过将软硬件组成元素构件化、标准化,以积木组合方式组装构件,可良好实现设计功能,同时具有资源复用率高、支持功能性能柔性扩展、适应教育信息化发展需求等优点.
文献关键词：
数字教育资源;构件化;标准化;柔性扩展
中图分类号：
作者姓名：
赵玉宝;黄晓丹;朱文兴
作者机构：
山东大学教学促进与教师发展中心,山东济南250100;山东大学控制科学与工程学院,山东济南250061
文献出处：
引用格式：
[1]赵玉宝;黄晓丹;朱文兴-.构件化数字教育资源工作室建设研究)[J].中国教育信息化,2022(09):96-102
A类：
柔性扩展
B类：
构件化,数字教育资源,工作室建设,教育信息化,常态化疫情防控,疫情防控背景,线上教学,线上线下混合式教学,凸显出,教育资源建设,基于高校,框架设计,实例化,微课程,在线直播,远程互动,功能性能,积木,组合方式,设计功能,资源复用,适应教育,信息化发展
AB值：
0.242414
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