典型文献
基于区块链技术的数字教育资源评价机制研究——以MOOC平台为例
文献摘要：
大规模在线开放课程平台是数字教育资源发布的重要渠道之一,针对其建立科学合理的资源评价机制,对优化数字教育资源环境尤为关键.文章根据慕课平台资源评价机制现状,基于区块链技术构建数字教育资源评价机制,创新性地引入用户信任值,并设计信任值计算模型和评价体系奖惩制度,在激励用户全方位参与到资源评价、扩大现有资源评价参与面的同时,保障用户评价质量;并通过拜占庭容错式的委任权益证明共识机制将各平台优质评价信息上链,有效实现评价信息优胜劣汰、溯源追踪、信息共享.用户可借助平台区块链浏览器高效获取链上存储的优质评价信息,从而降低挑选优质课程资源所需的时间成本.
文献关键词：
区块链;数字教育资源;评价机制
中图分类号：
作者姓名：
许智勇;蒋晓欣;张恩诚;张勇江;胡莹
作者机构：
广州大学管理学院,广东广州510006
文献出处：
引用格式：
[1]许智勇;蒋晓欣;张恩诚;张勇江;胡莹-.基于区块链技术的数字教育资源评价机制研究——以MOOC平台为例)[J].中国教育信息化,2022(08):76-85
A类：
B类：
基于区块链技术,数字教育资源,资源评价机制,MOOC,大规模在线开放课程,课程平台,资源环境,慕课平台,平台资源,技术构建,用户信任,信任值,奖惩制度,现有资源,用户评价,评价质量,拜占庭容错,委任,任权,共识机制,优质评价,上链,优胜劣汰,溯源追踪,台区,浏览器,选优,优质课程,课程资源,时间成本
AB值：
0.357619
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