典型文献
小学数学活力课堂的实践探索——以苏教版五下《圆的认识》一课的教学为例
文献摘要：
新课程提出了自主学习的概念.自主学习是指以学生作为学习的主体,通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使学生得到持续发展.它提倡在课堂上注重培养学生的独立性和自主性,引导学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地、开放地去发现、探索,从而获取知识、发展能力.笔者学校一直致力于研究"快乐做主人"理念下的"数学活力课堂",具体来说,就是根据小学数学学科内容特点、课程目标等的要求,遵循学生的认知发展规律,构建自主学习的活力课堂,主要体现在诱发学生的求知活力、启发学生的建构活力、开发学生的思维活力、激发学生的乐学活力等四个方面.下面,笔者以苏教版五下《圆的认识》一课的教学为例,谈谈怎样建构数学活力课堂.
文献关键词：
小学数学;核心素养;自主学习;活力课堂;《圆的认识》
中图分类号：
作者姓名：
顾宪聪
作者机构：
南京市琅琊路小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾宪聪-.小学数学活力课堂的实践探索——以苏教版五下《圆的认识》一课的教学为例)[J].江苏教育,2022(05):66-68
A类：
B类：
小学数学,活力课堂,苏教版,五下,圆的认识,新课程,听讲,生得,堂上,重培养,快乐,做主,具体来说,数学学科,学科内容,内容特点,课程目标,认知发展,求知,思维活力,乐学,谈谈,核心素养
AB值：
0.350013
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