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"雨课堂"平台支持的混合式学习活动设计研究
文献摘要：
"雨课堂"为教学过程提供了动态化、智能化、数据化的平台,促进了高校教学实践改革与创新.而混合式学习在提高学习者学习自主性、有效性、深入性和创新性方面也发挥关键作用.以民族院校藏汉混合编班学生为研究对象,借助"雨课堂"学习平台,将线上学习与线下学习有机融合,并以"教学系统设计"课程为例进行混合式学习活动设计与实践.本研究对"雨课堂"在民族院校教学应用与实践而言,具有重要的现实意义.
文献关键词：
雨课堂;混合式学习;学习活动;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
李静;李新房;白玛永宗;云旦加措;普片;拉巴仓木决
作者机构：
西藏民族大学教育学院,陕西 咸阳 712082
文献出处：
引用格式：
[1]李静;李新房;白玛永宗;云旦加措;普片;拉巴仓木决-."雨课堂"平台支持的混合式学习活动设计研究)[J].计算机时代,2022(04):70-73
A类：
B类：
雨课堂,混合式学习,学习活动设计,动态化,数据化,高校教学实践,教学实践改革,改革与创新,学习自主性,民族院校,藏汉,合编,编班,学习平台,线上学习,线下学习,教学系统设计,设计与实践,教学应用,应用与实践
AB值：
0.370702
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