典型文献
基于泛雅SPOC平台的线上线下混合式教学模式探究——以"CG艺术创作"课程为例
文献摘要：
线上线下混合教育模式是针对教学手段、教学内容、教学实践的有效创新,尤其是疫情常态化背景下,解决学生学习主动性缺乏,学习资源不足,课堂监督不到位等问题.文章以"CG艺术创作"课程为例,利用泛雅平台实现线上下混合式教学模式,将Photoshop板绘运用于不同类型的设计项目中,培养学生的专业设计能力和岗位实践能力.经过线上教学资源及平台建设、完善SPOC教学设计和教学实践,教学效果和质量得到了很大的提升,有力地证明了这种混合式教学模式有助于推动设计专业实践性课程的发展.
文献关键词：
泛雅平台;CG艺术创作;教学设计;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李子叶
作者机构：
山东华宇工学院,山东德州 253034
文献出处：
引用格式：
[1]李子叶-.基于泛雅SPOC平台的线上线下混合式教学模式探究——以"CG艺术创作"课程为例)[J].现代信息科技,2022(19):194-198
A类：
线上下混合式
B类：
SPOC,线上线下混合式教学模式,教学模式探究,CG,艺术创作,线上线下混合教育模式,教学手段,有效创新,疫情常态化,学生学习主动性,学习资源,泛雅平台,Photoshop,设计项目,专业设计,设计能力,岗位实践,线上教学资源,设计专业,专业实践,实践性课程
AB值：
0.302309
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