典型文献
基于实践能力培养的《酶工程》综合实验课程整合的探讨与实践
文献摘要：
新冠疫情暴发以来,分子检测原料酶的市场需求呈现快速攀升趋势.作为医学院校生物技术专业的学生,学习和掌握酶学的知识和技能是时代赋予的基本要求.鉴于本校《酶工程》传统理论和实验教学存在的不足,本课题组开展了包括教学内容、教学形式、生产实践、评价方式等方面的改革,建立了以《酶工程》为主线,整合《基因工程》和《发酵工程》内容的综合实验课程.教学过程中,将学生自主设计实验、线上线下混合式教学、生产实践以及多方位考核等策略贯穿其中.实践结果表明,该课程设计有利于学生构建完整的专业知识体系,增强学生的科研兴趣,提升了学生专业服务社会能力,为日后的科研和就业提供了必要准备,可为相关课程践行实践教学改革提供参考借鉴.
文献关键词：
综合实验课;生物技术;酶工程;生产实践;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
范新炯;丁锐
作者机构：
安徽医科大学基础医学院;安徽医科大学生命科学学院,合肥230032
文献出处：
引用格式：
[1]范新炯;丁锐-.基于实践能力培养的《酶工程》综合实验课程整合的探讨与实践)[J].济宁医学院学报,2022(06):451-456
A类：
实验课程整合
B类：
实践能力培养,酶工程,综合实验课程,探讨与实践,疫情暴发,分子检测,医学院校,生物技术专业,酶学,知识和技能,本校,实验教学,教学存在,教学形式,生产实践,评价方式,基因工程,发酵工程,自主设计,设计实验,线上线下混合式教学,多方位,实践结果,课程设计,科研兴趣,专业服务,服务社会,社会能力,必要准备,实践教学改革
AB值：
0.331063
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