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基础教育教学质量提升难点及对策分析
文献摘要：
全力提升教育教学质量,以高质量的教育来满足人们对美好生活的向往是新时代教育工作的主题.但在现实中,仍存在着制约基础教育教学质量的瓶颈问题,如重分数、轻育人,重知识训练、轻能力素养提升,课程意识不足、课堂效率不高等.对这些问题进行原因剖析,寻找提升基础教育教学质量的对策和措施,以坚持"立德树人"为核心,提升育人水平,深化课程及课堂改革,加强师资队伍建设,促进教科研转型升级等,从多方面谋突破之策、行创新之举,促进基础教育教学质量的持续提升.
文献关键词：
基础教育;教学质量;问题;对策
中图分类号：
作者姓名：
郭浩琳
作者机构：
邯郸市教育科学研究所,河北 邯郸 056008
文献出处：
引用格式：
[1]郭浩琳-.基础教育教学质量提升难点及对策分析)[J].教育实践与研究,2022(09):51-54
A类：
B类：
基础教育教学,教育教学质量,教学质量提升,难点及对策,对策分析,新时代教育,约基,瓶颈问题,能力素养,素养提升,课程意识,课堂效率,效率不高,原因剖析,对策和措施,育人水平,课堂改革,师资队伍建设,教科研,科研转型,之举
AB值：
0.394126
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