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地理试题中思政元素分析与教学启示——以2022年全国乙卷为例
文献摘要：
高考试题立意和情境有很强的课程思政功能,也回应了《中国高考评价体系》强调"以全面贯彻党的教育方针为根本,以立德树人、价值引领为核心目标"的命题指向.以2022年高考全国乙卷地理试题为例,探析试题中蕴涵的脱贫攻坚、海洋权力、人地协调思想等思政元素,并提出系列教学启示.
文献关键词：
课程思政元素;地理试题;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
张功本;梅国红;李秀菊
作者机构：
福建省永定第一中学,福建龙岩364100;福建省武平县第一中学,福建龙岩364300
文献出处：
引用格式：
[1]张功本;梅国红;李秀菊-.地理试题中思政元素分析与教学启示——以2022年全国乙卷为例)[J].地理教育,2022(11):42-44
A类：
海洋权力
B类：
地理试题,元素分析,教学启示,全国乙卷,高考试题,立意,中国高考评价体系,党的教育方针,核心目标,蕴涵,人地协调,系列教学,课程思政元素
AB值：
0.26318
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