典型文献
基于真实情境的高三地理备考转型的策略探析——以"河流地貌"专题复习为例
文献摘要：
《中国高考评价体系》指出:"高考是以学科核心素养为导向,注重不同情境下学生学科能力考查的选拔性考试."针对高三复习课普遍存在的低效、重复、模式化、题海战等问题,本文以"河流地貌"专题复习为例,通过问题进阶设计与真实情境的融合,合理配置课前复习任务和课堂探究活动,引导学生深度学习,以期发展学生高阶思维、提升学生地理核心素养.
文献关键词：
真实情境;问题进阶;高阶思维;备考转型策略;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
王晓秦;马莉莉
作者机构：
江苏省木渎高级中学, 江苏 苏州 215101
文献出处：
引用格式：
[1]王晓秦;马莉莉-.基于真实情境的高三地理备考转型的策略探析——以"河流地貌"专题复习为例)[J].地理教学,2022(06):43-46,38
A类：
问题进阶,备考转型策略
B类：
真实情境,高三地理,策略探析,河流地貌,专题复习,中国高考评价体系,学科核心素养,学科能力,能力考查,选拔性,高三复习课,模式化,题海,海战,课前,课堂探究,探究活动,学生深度学习,发展学生,学生高阶思维,生地,地理核心素养,高中地理
AB值：
0.34262
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