典型文献
中国道路与道路自信——"当代中国经济体制来世今生"教学设计
文献摘要：
设计思路
针对新课程新高考背景下高三历史二轮复习,本微专题立意为:以历史学科核心素养引领学生探究新中国经济体制的探索.学习目标定位于:(1)学生叙述中华人民共和国经济建设曲折过程,了解共产主义事业探索的复杂与创新性.(2)学生解释中华人民共和国从计划经济体制走向市场经济体制的过程,认识到社会主义市场经济体制的建立是适应时代潮流和我国国情的正确决策,深刻体会实践是检验真理的唯一标准,坚定不移走中国特色社会主义道路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡湘
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]胡湘-.中国道路与道路自信——"当代中国经济体制来世今生"教学设计)[J].中学历史教学参考,2022(12):25-27
A类：
B类：
中国道路,道路自信,当代中国经济,来世,今生,新课程,新高考背景下,高三历史,二轮复习,微专题,立意,意为,历史学科核心素养,核心素养引领,领学,学生探究,学习目标,目标定位,共产主义事业,计划经济体制,走向市场,社会主义市场经济体制,验真,唯一标准,坚定不移,移走,中国特色社会主义道路
AB值：
0.377689
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