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"大时空、小专题"的高考历史二轮复习教学探究——以"早期儒学的发展"专题复习为例
文献摘要：
在高考历史二轮复习教学中,通过对不同历史时期标志性事件的分析,形成"大时空"的课堂视角.将标志性历史事件作为"坐标",有助于学生梳理考点和知识点;通过分析比较不同的历史事件,有助于学生完成对专题复习的深化;通过围绕知识主线构建小专题,建构考点和知识点的内在逻辑,有助于学生深化理解知识.文章以"早期儒学的发展"专题复习为例,通过分析对早期儒学发展有深远影响的三个事件,并与高考题相结合,呈现"大时空、小专题"的高考历史二轮复习课.
文献关键词：
大时空;小专题;高考历史;二轮复习;早期儒学
中图分类号：
作者姓名：
陆勇
作者机构：
广西南宁市第三中学 530021
文献出处：
引用格式：
[1]陆勇-."大时空、小专题"的高考历史二轮复习教学探究——以"早期儒学的发展"专题复习为例)[J].中学教学参考,2022(07):51-54
A类：
B类：
大时空,小专题,高考历史,二轮复习,复习教学,教学探究,早期儒学,专题复习,不同历史时期,标志性事件,历史事件,考点,知识点,线构,高考题,复习课
AB值：
0.234409
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