典型文献
维夫斯的教师观及其现实意义
文献摘要：
玖恩·路易斯·维夫斯基于自己的教育理论与教学实践,从教师的素养、教师的角色定位以及教师的工作环境三个方面阐述了其教师观,表现出超乎时代的深度和广度,对后世的教育家产生了深远影响.在新时代背景下,其现实意义体现在:教师应树立崇高的责任感与使命感,培养高尚的道德情操;立足学生的发展,构建多元化的教师角色;教师要有亲近自然的教育理念,带领学生走出课堂;营造良好的工作环境,提升教师的教学品质;从学生心理发展视角出发,关注个体心理健康与学业发展的关系.
文献关键词：
维夫斯;教师观;现实意义
中图分类号：
作者姓名：
刘丽平;张欢
作者机构：
西北师范大学 教育科学学院,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽平;张欢-.维夫斯的教师观及其现实意义)[J].教育文化论坛,2022(05):13-18
A类：
维夫斯
B类：
教师观,路易斯,夫斯基,教育理论,角色定位,出超,超乎,后世,教育家,家产,教师应,崇高,使命感,高尚,道德情操,构建多元,教师角色,亲近,近自然,领学,教学品质,学生心理,心理发展,发展视角,关注个体,个体心理,学业发展
AB值：
0.415712
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