典型文献
思维导图方法助力高校图书馆信息素养教育探析
文献摘要：
《高等教育信息素养框架》作为一套核心理念的集合,促使传统信息素养教育模式的变革与创新.为此,文章使用思维导图方法,系统地阐述了高校图书馆信息素养教育的形式、内容、群体、核心及发展策略.指出:信息素养教育要与用户的学术过程相结合;将批判性思维方法融入教育的每个环节;加强馆员、教师、专家、平台多方协同合作;提升信息素养教育的认知;完善信息素养教育的连续性.
文献关键词：
信息素养;思维导图;批判性思维;跨学科
中图分类号：
作者姓名：
林叶
作者机构：
浙江工商大学图书馆,浙江杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]林叶-.思维导图方法助力高校图书馆信息素养教育探析)[J].内蒙古科技与经济,2022(14):116-118,128
A类：
B类：
思维导图方法,助力高校,高校图书馆,信息素养教育,信息素养框架,核心理念,变革与创新,批判性思维,思维方法,融入教育,馆员,多方协同,协同合作
AB值：
0.211732
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