典型文献
基于扎根理论的高校图书馆数据信息素养教育需求分析
文献摘要：
[目的/意义]探究高校图书馆用户对数据信息素养教育的需求,为提升高校图书馆的数据素养教育服务水平提供参考.[方法/过程]基于扎根理论,通过对访谈获取的原始资料进行编码分析,提炼出34个初始概念、11个基本范畴和3个主范畴,从而构建高校图书馆数据信息素养教育需求的理论模型.[结果/结论]基于该模型和编码结果,提炼了学生对数据素养教育的四个核心需求、影响数据素养教育的四个核心要素、支持数据素养教育新媒体环境的三个组成部分,并探讨了三个核心属类之间的相互关系,即学生核心需求和培训核心要素的相互支撑作用、新媒体环境对培训核心要素的支撑作用.
文献关键词：
数据素养;扎根理论;质性研究
中图分类号：
作者姓名：
安嘉璐;张静;李佳;吴凡
作者机构：
西安交通大学图书馆 陕西西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]安嘉璐;张静;李佳;吴凡-.基于扎根理论的高校图书馆数据信息素养教育需求分析)[J].情报探索,2022(12):108-114
A类：
B类：
扎根理论,高校图书馆,图书馆数据,信息素养教育,教育需求,需求分析,图书馆用户,数据素养教育,教育服务,编码分析,基本范畴,新媒体环境,质性研究
AB值：
0.156964
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