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信息加工视域下的高中物理教学设计——以"电动势"教学为例
文献摘要：
为了研究人的学习问题,加涅于20世纪50年代创立了信息加工理论,提出了"九大教学事件".本文基于信息加工理论,以九大教学事件为指导,优化电动势教学方案.通过九大教学事件的预设,帮助教师设计出能促进学生学习的有效教学方案,从而提高课堂教学效果.将信息加工理论融合到实际教学中,对提高教学设计能力、指导教学过程有着积极的意义.
文献关键词：
信息加工理论;加涅九大教学事件;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
郑凯倪;郝睿
作者机构：
宁夏大学物理与电子电气工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]郑凯倪;郝睿-.信息加工视域下的高中物理教学设计——以"电动势"教学为例)[J].中学理科园地,2022(03):22-25,50
A类：
加涅九大教学事件
B类：
高中物理教学,物理教学设计,电动势,学习问题,信息加工理论,教学方案,助教,促进学生学习,有效教学,课堂教学效果,理论融合,合到,教学设计能力,指导教学
AB值：
0.273104
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