典型文献
高中物理解题的定势思维和对策探讨
文献摘要：
高中阶段的学生面临着沉重的学习压力,每日训练习题,但是随着做题越来越多,也就逐渐形成解题套路和"定势思维".这种思维虽然能在一定情况下带来便利,但却不利于学生思维能力和科学素养的提升.基于此,以高中物理解题定势思维和对策为主体展开分析,在充分认识定势思维的形成及其危害情况下,尝试提出突破定势思维的相关策略,以便为高中物理教学的优化提供参考.
文献关键词：
高中物理;解题;定势思维
中图分类号：
作者姓名：
叶少斌
作者机构：
宁德市高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]叶少斌-.高中物理解题的定势思维和对策探讨)[J].中学理科园地,2022(01):37-38,47
A类：
B类：
物理解题,定势思维,对策探讨,高中阶段,生面,沉重,学习压力,练习题,做题,套路,定情,学生思维能力,科学素养,危害情况,相关策略,高中物理教学
AB值：
0.280633
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
