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数形结合方法在高中物理解题中的应用
文献摘要：
物理学科是一门对学生思维能力具有较高要求的学科,如果求解问题中只会套用固有公式或模板,那么会直接影响解题能力发展.此时有效渗透数形结合方法,那么可以避免他们出现思维定势问题,提高解题的灵活性.本文立足高中物理解题现状,对数形结合方法的应用意义与策略进行论述,希望可以助力高中生物理解题能力发展.
文献关键词：
高中物理;数形结合方法;解题方法
中图分类号：
作者姓名：
芮宏军
作者机构：
江苏省武进高级中学 213100
文献出处：
引用格式：
[1]芮宏军-.数形结合方法在高中物理解题中的应用)[J].数理化解题研究,2022(19):88-90
A类：
B类：
数形结合方法,高中物理,物理学科,学生思维能力,套用,能力发展,有效渗透,思维定势,应用意义,意义与策略,高中生物,物理解题能力,解题方法
AB值：
0.233665
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