典型文献
主题式问题教学引领高中化学有效复习
文献摘要：
为提升高三化学复习课的有效性而进行有关"主题式问题教学"的探索与思考,这不仅是顺应新课改的要求,更是立足教育本心,对突显学生主体性.借用言语的魅力来为学生创设生活化的情境,激发学生学习的内驱力的同时,强调用问题串联起整个完整的知识网络,进而实现学生自主学习能力和创新精神上的突破.
文献关键词：
化学课堂;主题式问题教学;主体性
中图分类号：
作者姓名：
胡罕瑾;肖雪松
作者机构：
三明市第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡罕瑾;肖雪松-.主题式问题教学引领高中化学有效复习)[J].中学理科园地,2022(01):33-34
A类：
主题式问题教学
B类：
教学引领,领高,高中化学,有效复习,高三化学复习,化学复习课,探索与思考,新课改,本心,显学,学生主体性,借用,生活化,内驱力,调用,问题串,知识网络,学生自主学习能力,创新精神,化学课堂
AB值：
0.341095
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