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基于高中生物学论证教学的科学思维培养路径
文献摘要：
基于高中生物学论证教学,从概念视角剖析了归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创新性思维等科学思维,提出了相应的多元培养路径.
文献关键词：
论证教学;科学思维;路径
中图分类号：
作者姓名：
吕国裕
作者机构：
厦门海沧实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]吕国裕-.基于高中生物学论证教学的科学思维培养路径)[J].中学理科园地,2022(01):7-8
A类：
B类：
高中生物学,论证教学,科学思维培养,培养路径,模型与建模,批判性思维,创新性思维,多元培养
AB值：
0.312262
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