典型文献
"自然科学—人文探讨"在基因工程课程思政中的应用
文献摘要：
文章以学生为中心,通过"自然科学—人文探讨"教学法,尝试从广度、高度和温度三个维度开展基因工程课程思政,落实为党育人、为国育才的宗旨.
文献关键词：
"自然科学—人文探讨";课程思政;基因工程
中图分类号：
作者姓名：
董倩;李尔立;吴承燕;金美芳;王海利
作者机构：
福建技术师范学院,福建福清350300;沈阳市回民中学,辽宁沈阳110005
文献出处：
引用格式：
[1]董倩;李尔立;吴承燕;金美芳;王海利-."自然科学—人文探讨"在基因工程课程思政中的应用)[J].福建轻纺,2022(04):29-31,39
A类：
B类：
自然科学,基因工程,以学生为中心,为党育人,为国育才
AB值：
0.191939
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