典型文献
基于学习动机理论的"以学生为中心"高职教材开发实践研究
文献摘要：
在"以学生为中心"的教育理论指导下,通过分析高职学生使用教材的需要、特点和动机,生成教材开发建设的原则和思路,即教材教育功能上突出思想性和育人性、结构逻辑上突出系统性和建构性、内容组织上突出实践性和选择性、项目选取上突出典型性和时代性、活动组织上突出逻辑性和趣味性、编写形式上突出检索性和形象性.以教材《园林建筑材料与构造》的具体设计与实施为例,以帮助学生构建职业活动逻辑经验为出发点,探讨将课程思政、真实工作情境、典型项目任务、多样活动形式、立体教学资源等融为一体的教材编写方法.
文献关键词：
高职教材;"以学生为中心";学习动机;职业工作逻辑
中图分类号：
作者姓名：
徐德秀
作者机构：
深圳职业技术学院,广东 深圳518055
文献出处：
引用格式：
[1]徐德秀-.基于学习动机理论的"以学生为中心"高职教材开发实践研究)[J].现代职业教育,2022(33):89-92
A类：
职业工作逻辑
B类：
学习动机,动机理论,以学生为中心,高职教材,教材开发,开发实践研究,教育理论,高职学生,成教,开发建设,教育功能,思想性,育人性,结构逻辑,建构性,内容组织,出典,典型性,活动组织,逻辑性,趣味性,形象性,园林建筑,建筑材料,具体设计,设计与实施,施为,工作情境,典型项目,项目任务,活动形式,立体教学,融为一体,教材编写,编写方法
AB值：
0.494994
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
