典型文献
基础教育学校变革困境与突破
文献摘要：
当前,基础教育学校教学改革难以深化,育人质量暂未达到理想效果,基础教育学校急需进行深刻变革.从外部影响因素来看,基础教育学校面临政府精细管理、考试制度束缚、市场资本影响、城镇化进程等规制困境;从变革的内部现实来看,表现出自主变革内驱力不足、学校变革模式单一、学校变革目标模糊、变革进程缓慢等内在困境.为突破学校变革困境,建议消解制度冲突、创设良好育人环境;政府简政放权,扩大学校自主性;变革注重顶层设计和基层探索相结合,鼓励多方利益主体参与学校变革创新.
文献关键词：
基础教育;学校变革;变革困境
中图分类号：
作者姓名：
罗艳华;吴江;江雪清
作者机构：
贵州师范学院教育科学学院,贵州 贵阳 550018;贵州师范学院继续教育学院,贵州 贵阳 550018;贵州师范学院化学与材料学院,贵州 贵阳 550018
文献出处：
引用格式：
[1]罗艳华;吴江;江雪清-.基础教育学校变革困境与突破)[J].贵州师范学院学报,2022(07):17-22
A类：
变革困境
B类：
基础教育学校,学校变革,困境与突破,学校教学,育人质量,深刻变革,外部影响因素,素来,精细管理,考试制度,场资本,资本影响,城镇化进程,规制困境,主变,内驱力,内在困境,解制,制度冲突,育人环境,简政放权,基层探索,多方利益主体,主体参与,变革创新
AB值：
0.330201
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