典型文献
"新优质"项目驱动下的学校发展路径:"课程与教学"维度的探索
文献摘要：
推进新优质学校建设,是上海市深化教育综合改革,促进义务教育优质、均衡发展的重要举措.文章依次阐述了新优质项目的政策背景与项目介绍,基于新优质项目来推动学校发展的价值与意义,以及如何从"课程与教学"维度来驱动新优质学校的变革.文章指出,缓解择校矛盾,探索普通学校如何托起上海基础教育基准线,是新优质项目政策出台的主要背景;解决问题,是学校基于新优质项目来推进后续发展的价值与意义;课程维度的"基于学生立场的国际理解教育校本课程构建"以及教学维度的"个性化教育背景下的学科教学新样态创建",是学校立足新优质项目来驱动课程与教学变革的有效探索.
文献关键词：
新优质项目;新优质学校;课程与教学;国际理解课程;学科教学变革
中图分类号：
作者姓名：
尹纪平
作者机构：
上海市金汇实验学校,上海 201103
文献出处：
引用格式：
[1]尹纪平-."新优质"项目驱动下的学校发展路径:"课程与教学"维度的探索)[J].现代基础教育研究,2022(01):65-70
A类：
新优质项目,国际理解课程,学科教学变革
B类：
项目驱动,学校发展,课程与教学,新优质学校,学校建设,教育综合改革,义务教育,政策背景,价值与意义,择校,普通学校,托起,海基,基础教育,基准线,项目政策,政策出台,课程维度,学生立场,国际理解教育,校本课程,课程构建,教学维度,个性化教育,教育背景,教学新样态,有效探索
AB值：
0.256174
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