典型文献
病例回顾联合MDT模式在研究生培养中的应用
文献摘要：
目的 探讨病例回顾联合MDT模式在泌尿外科专业学位研究生培养中的应用效果.方法 研究生在导师指导下对负责的专题病例进行归纳和总结,并查阅文献,做成PPT在相关专家组参加的MDT会议上进行汇报,专家组对研究生的归纳能力、知识储备、语言表达能力、临场应变能力、科研思维进行评分,并通过调查问卷的形式评估研究生对活动的满意度,与传统的文献阅读及汇报模式进行比较.结果 专家组对研究生的综合表现评分,新模式明显高于传统模式(P<0.001),对研究生的调查问卷显示,准备材料的难易度两种模式无差别(P>0.05),但在对临床和科研的帮助、学习兴趣、团队协作及对活动形式是否满意4个方面的评分新模式显著高于传统模式(P<0.05).结论 采用病例回顾联合MDT模式培养专业型研究生,可以显著提高研究生的临床和科研能力,值得实施推广.
文献关键词：
病例回顾;MDT模式;泌尿外科;专业学位;研究生;培养
中图分类号：
作者姓名：
王大明;张志强;于德新
作者机构：
安徽医科大学第二附属医院泌尿外科,安徽 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]王大明;张志强;于德新-.病例回顾联合MDT模式在研究生培养中的应用)[J].继续医学教育,2022(05):57-60
A类：
B类：
病例回顾,MDT,泌尿外科,专业学位研究生培养,导师指导,归纳和总结,做成,PPT,专家组,汇报,归纳能力,知识储备,语言表达能力,临场应变,应变能力,科研思维,评估研究,文献阅读,综合表现,传统模式,难易度,两种模式,无差别,团队协作,活动形式,专业型研究生,提高研究,科研能力,实施推广
AB值：
0.364187
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
