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临床医学硕士研究生学位论文质量分析
文献摘要：
目的 了解不同类型临床医学硕士研究生学位论文水平,分析论文存在的不足及其可能的产生原因,探讨相应的改进措施,提升研究生教育水平.方法 选取新疆医科大学第一附属医院2020届研究生学位论文269篇,使用统一评分表对学位论文进行盲评,使用SPSS 26软件对评分进行描述统计和比较分析.结果 研究生学位论文总分为83.24±3.69分.专业学位论文总分显著低于学术学位[均数差MD=-5.07,95％CI(-6.85,-3.29),P<0.001].全日制统招研究生在基础理论知识和专业理论知识这两方面得分显著高于本硕连读研究生(P<0.001).内科学与外科学专业学位论文总分无显著性差异(P=0.253),但均低于其他专业得分[MD=-1.74,95％CI(-3.33,-0.15),P=0.033][MD=-1.17,95％CI(-2.19,-0.15),P=0.024].结论 专业型研究生的科研能力培养需进一步加强.对于本硕连读研究生,也应采取更个体化和更严格的培养方案,充分发挥长学制、一贯培养的优势.通过采取相应措施补齐短板,以提高研究生的培养水平.
文献关键词：
临床医学;硕士研究生;学位论文;评分;分析
中图分类号：
作者姓名：
金梦龙;孟凡华;姬虹宇;付真彦
作者机构：
新疆医科大学第一附属医院冠心病二科,乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]金梦龙;孟凡华;姬虹宇;付真彦-.临床医学硕士研究生学位论文质量分析)[J].医学教育管理,2022(05):526-530
A类：
B类：
临床医学硕士,医学硕士研究生,硕士研究生学位论文,学位论文质量,质量分析,文水,析论,文存,产生原因,提升研究,研究生教育,教育水平,新疆医科大学,评分表,盲评,描述统计,专业学位,学术学位,均数,MD,全日制,统招,本硕连,连读,读研,内科学,外科学,专业型研究生,科研能力培养,培养方案,长学制,一贯,相应措施,补齐,提高研究
AB值：
0.3257
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