典型文献
考试的测量学基础知识(四)
文献摘要：
按照R. J. Mislevy(1993)的观点,心理与教育测量理论发展至今,大约经历了2个阶段:第一阶段为标准测验理论阶段(standard test theory),包括经典测量理论(classical testing theory,CTT)、项目反应理论(item response the...>>详细按照R. J. Mislevy(1993)的观点,心理与教育测量理论发展至今,大约经历了2个阶段:第一阶段为标准测验理论阶段(standard test theory),包括经典测量理论(classical testing theory,CTT)、项目反应理论(item response theory,IRT)和概化理论(generalizability theory,GT);第二阶段是以认知诊断(cognitive diagnosis)为核心内容的新一代测验理论.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
无
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]无-.考试的测量学基础知识(四) )[J].中国考试,2022(02):57-57
A类：
Mislevy
B类：
测量学,基础知识,教育测量,理论发展,第一阶段,测验,standard,theory,经典测量理论,classical,testing,CTT,项目反应理论,item,response,IRT,概化理论,generalizability,GT,第二阶段,认知诊断,cognitive,diagnosis
AB值：
0.413361
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