典型文献
高校实验教学线上资源的有效利用研究
文献摘要：
线上学习资源为实验室的线下动手操作提供了必要的知识储备,拓展了实验教学的广度和深度,成为连接基础理论和创新实践的重要桥梁.为使线上资源更好地发挥这一桥梁作用,教师要做好启发、引领和督学,要充分激发学生在线学习的主动性和创造性.为此,需要探索建立科学性与趣味性兼具、外在激励与内在激励并重、硬约束与软约束结合的线上资源库.这些要求具体体现在资源内容、资源形式、学习方法、督学方式等一系列细节上.访谈结果表明,改革实践带来了更加热烈的学习氛围,有助于培养勤学善思、创新争先的学习习惯,为学生开辟出一条通向主动思考的学术探索之路.
文献关键词：
线上资源;实验教学;主观能动性;内在激励;督学方式
中图分类号：
作者姓名：
张宏勋;杨君;谢玲玲;万东锦;王亚利
作者机构：
河南工业大学 环境工程学院,河南 郑州450001
文献出处：
引用格式：
[1]张宏勋;杨君;谢玲玲;万东锦;王亚利-.高校实验教学线上资源的有效利用研究)[J].洛阳师范学院学报,2022(08):78-83
A类：
督学方式
B类：
高校实验教学,线上资源,利用研究,线上学习,学习资源,动手操作,知识储备,在线学习,趣味性,外在激励,内在激励,硬约束,软约束,资源库,具体体现,访谈结果,改革实践,热烈,学习氛围,勤学善思,争先,学习习惯,通向,主动思考,学术探索,主观能动性
AB值：
0.396795
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