典型文献
PMDS教学模式在眼科学专业的应用与探索
文献摘要：
眼科学作为医学生必修学科,其专业性极强.如何在有限学时内保质保量完成教学任务,学以致用解决临床问题的同时,启发思维拓展科研能力,是眼科学课程体系中亟待解决的问题.PMDS教学体系反思和总结既往教学方法的不足,针对国内医学院校教学模式中普遍存在的临床与科研"瘸腿"的现状,创新性地提出了"医学生-病案-临床教师-科学研究"整合的新型教学模式,以提高医学生的综合能力为目的,培养全方位人才,使医学生的临床技能、人文沟通、团队协作和科研能力实现质的飞跃,符合当今形势下社会发展对眼科人才的新需要.
文献关键词：
PMDS教学模式;医学生;眼科学;临床教学;科研思维;探索
中图分类号：
作者姓名：
张弘;张艳艳;宋甄;石妍;金鑫
作者机构：
哈尔滨医科大学附属第一医院眼科,黑龙江 哈尔滨 150001;温州医科大学附属宁波市眼科医院眼底外科,浙江 宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]张弘;张艳艳;宋甄;石妍;金鑫-.PMDS教学模式在眼科学专业的应用与探索)[J].继续医学教育,2022(06):37-40
A类：
B类：
PMDS,眼科学,应用与探索,医学生,必修,修学,保质保量,量完,成教,教学任务,学以致用,临床问题,启发思维,思维拓展,科研能力,科学课程,医学院校,瘸腿,病案,临床教师,新型教学模式,高医,临床技能,团队协作,临床教学,科研思维
AB值：
0.393303
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