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触觉凸图促进针灸推拿学视障大学生思维可视化的实践研究
文献摘要：
触觉凸图将视觉图形认知转换为触觉图形认知,解决视力障碍造成的"不可视"与思维可视化的"绝对"矛盾.为实现思维可视化,触觉凸图的设计应充分考虑视障者的触觉感知特点,遵循区域层次分明、简洁明了等基本原则.实践研究证明,有效应用触觉凸图可以帮助针灸推拿学专业的视障学生实现思维可视化,增强其对知识理解的深度,促进其对知识保持的长效度.
文献关键词：
思维可视化;视障;触觉凸图;感知特点
中图分类号：
作者姓名：
张琳;龚小钢;阎嘉;张显;徐娟
作者机构：
北京联合大学 特殊教育学院,北京 100075;北京市盲人学校,北京 100097
文献出处：
引用格式：
[1]张琳;龚小钢;阎嘉;张显;徐娟-.触觉凸图促进针灸推拿学视障大学生思维可视化的实践研究)[J].北京联合大学学报,2022(02):71-76,92
A类：
触觉凸图
B类：
进针,视障大学生,学生思维,思维可视化,认知转换,视力障碍,视障者,触觉感知,感知特点,层次分明,简洁明了,有效应用,针灸推拿学专业,视障学生,知识理解
AB值：
0.258496
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