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基于职高学生学习风格的英语教学策略探析
文献摘要：
基于职高学生学习风格采取相关英语教学策略,首先,要分析职高学生学习风格的现状.学生的学习风格存在很大的差异,主要包括听觉型、视觉型、触觉型及个体型、小组型等不同类型.其次,通过多元教学手段、加强师生课堂互动、指导学生课外学习等途径,全面把握学生的学习风格特点,坚持因材施教的教育原则,为学生提供针对性的英语教学指导,以满足不同学习风格学生的需求,从而进一步提高学生的英语水平与学习效率.
文献关键词：
职高学生;学习风格;英语教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈志勇
作者机构：
余姚市第五职业技术学校,浙江余姚 315400
文献出处：
引用格式：
[1]陈志勇-.基于职高学生学习风格的英语教学策略探析)[J].职业教育,2022(16):60-62
A类：
B类：
职高学生,学习风格,英语教学策略,策略探析,听觉,触觉,体型,多元教学,教学手段,课堂互动,课外,风格特点,因材施教,教育原则,教学指导,风格学,英语水平,学习效率
AB值：
0.3004
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