典型文献
基于解释结构模型的程序设计能力培养探索
文献摘要：
针对学生程序设计能力培养问题,通过文献分析和专家访谈,提出学生程序设计能力培养的22个影响因素,在此基础上,探讨如何对22个影响因素进行层级建模和构建程序设计能力培养解释结构模型,提出"教—学—研—用"贯通式程序设计能力培养模式,通过具体案例阐述程序设计能力培养过程,最后说明教学效果.
文献关键词：
解释结构;程序设计能力;学习能力;学习成果
中图分类号：
作者姓名：
李薇;黑新宏;王磊;鲁晓锋;王一川
作者机构：
西安理工大学 计算机科学与工程学院,陕西 西安 710048;陕西理工大学 数学与计算机科学学院,陕西 汉中 723001
文献出处：
引用格式：
[1]李薇;黑新宏;王磊;鲁晓锋;王一川-.基于解释结构模型的程序设计能力培养探索)[J].计算机教育,2022(05):6-10
A类：
B类：
解释结构模型,程序设计能力,设计能力培养,培养问题,专家访谈,贯通式,培养过程,明教,学习成果
AB值：
0.167154
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