典型文献
以产品设计能力为导向培养本科生的创新思维——"有限元分析方法"教学模式探究
文献摘要：
文章提出了基于产品创新能力培养的机械类本科学生有限元分析方法新教学模式,针对机械类大学三年级本科生缺乏统合其前两年专业课知识的实际问题,以产品设计为导向,通过在"有限元分析方法"课程中增加高级曲面建模、流体力学基础知识、模态分析等环节,模拟机械专业本科生参加学科竞赛乃至随后工作可能遇到的设计问题,提高学生在实际场景中利用简单工具测绘及建模、设计流固耦合的相关仿真、对设计进行结构的能力.实践证明,本项教学改革能提高机械类本科学生在设计中的手眼协调能力,增强其对材料力学、机械原理等机械类基础课程的深入理解,使其具备以创新思维进行简单机械产品集成设计的能力,为有限元分析方法的教学改革开辟了新道路.
文献关键词：
有限元分析方法;产品设计;创新思维
中图分类号：
作者姓名：
冉家琪;龚峰
作者机构：
深圳大学机电与控制工程学院 广东 深圳 518060
文献出处：
引用格式：
[1]冉家琪;龚峰-.以产品设计能力为导向培养本科生的创新思维——"有限元分析方法"教学模式探究)[J].科教导刊,2022(26):113-115
A类：
B类：
产品设计,设计能力,本科生,创新思维,有限元分析方法,教学模式探究,产品创新能力,创新能力培养,机械类,本科学生,新教学模式,三年级,统合,流体力学基础,基础知识,模态分析,模拟机,机械专业,专业本科,学科竞赛,设计问题,测绘,流固耦合,本项,手眼协调,协调能力,材料力学,机械原理,基础课程,简单机械,机械产品,集成设计,新道路
AB值：
0.386731
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