典型文献
"思政渗透、学科融合、创新培养"的密码类课程教学改革与实践
文献摘要：
针对密码类相关课程教学与思政教育结合不紧密、教学内容碎片化、考核方式单一、学生缺乏学习积极性等问题,提出以学生发展为中心、以产出为导向的人才培养模式,采取"思政渗透、学科融合、创新培养"的教学改革思想,以学科交叉融合为契机,强化学生的法律意识,提高学生创新能力.通过引入国密算法、鼓励学生参加密码类竞赛实施教学改革后,暨南大学、黑龙江大学两所高校相关课程评价位于全院前列,密码类竞赛成绩斐然,教学成果丰硕.
文献关键词：
网络空间安全;密码课程;教学改革;学科融合
中图分类号：
作者姓名：
宋婷婷;张可佳;李佩雅;冯丙文
作者机构：
暨南大学 信息科学技术学院,广东 广州 510632;黑龙江大学 数学科学学院,黑龙江 哈尔滨 150080;暨南大学 网络空间安全学院,广东 广州 510632
文献出处：
引用格式：
[1]宋婷婷;张可佳;李佩雅;冯丙文-."思政渗透、学科融合、创新培养"的密码类课程教学改革与实践)[J].计算机教育,2022(03):65-67,72
A类：
密码课程
B类：
思政渗透,学科融合,创新培养,课程教学改革,教学改革与实践,考核方式,学习积极性,学生发展为中心,产出为导向,教学改革思想,学科交叉融合,法律意识,学生创新能力,国密算法,施教,改革后,暨南大学,两所,课程评价,价位,全院,院前,竞赛成绩,成绩斐然,教学成果,网络空间安全
AB值：
0.387436
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