典型文献
面向计算思维培养的跨学科教育项目设计——以STEAM教育项目"模拟投篮游戏"为例
文献摘要：
计算思维包含分解与模块化、抽象与建模、模拟与验证、优化与迭代、复用与迁移等要素,具有明显的跨学科特性,与跨学科的STEAM(为Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics五个单词的首字母)教育相融合具有理论可行性,但相关研究与实践依然较为匮乏.为此,本研究结合逆向工程教学模式(解构复原型)设计并开发了面向计算思维培养的STEAM教育项目——"模拟投篮游戏",详细阐述了教学实施的各个环节,为进一步研究和实践提供了重要基础.
文献关键词：
计算思维;STEAM教育;项目式学习;教学模式;模拟投篮游戏
中图分类号：
作者姓名：
吕琳;余峻展;钟柏昌
作者机构：
华南师范大学教育信息技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]吕琳;余峻展;钟柏昌-.面向计算思维培养的跨学科教育项目设计——以STEAM教育项目"模拟投篮游戏"为例)[J].中小学数字化教学,2022(11):10-14
A类：
模拟投篮游戏
B类：
计算思维培养,跨学科教育,项目设计,STEAM,复用,学科特性,Technology,Engineering,Art,Mathematics,单词,首字母,逆向工程,复原,教学实施,项目式学习
AB值：
0.278989
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