典型文献
基于信息技术融合的生物课堂教学设计与实践——以"酶的作用和本质"一课为例
文献摘要：
随着科学技术的不断进步,基于图文声像进行各类信息的获取、加工、存储、传输与使用的信息技术已日渐成熟.将信息技术合理融入课堂,使原来"黑板加粉笔"的传统教学模式变得妙趣横生,丰富多彩,从而大大地激发学生探究的兴趣,拓宽学生的知识面,使课堂教与学更加高效.以"酶的作用和本质"一课为例,从学生兴趣激发、实验探究创新、教学重难点突破、课堂互动与反馈四个方面着手,基于信息技术进行了生物课堂教学设计与实践.
文献关键词：
信息技术;学科融合;教学实践;生物实验
中图分类号：
作者姓名：
肖程文;刘玲莉
作者机构：
长沙市明德中学,湖南长沙 410009;长沙市中雅培粹学校,湖南长沙 410007
文献出处：
引用格式：
[1]肖程文;刘玲莉-.基于信息技术融合的生物课堂教学设计与实践——以"酶的作用和本质"一课为例)[J].实验教学与仪器,2022(10):48-49
A类：
B类：
信息技术融合,生物课堂教学,课堂教学设计,教学设计与实践,图文,声像,融入课堂,黑板,粉笔,传统教学模式,妙趣横生,丰富多彩,学生探究,知识面,教与学,学生兴趣,兴趣激发,实验探究,探究创新,教学重难点,重难点突破,课堂互动,学科融合,生物实验
AB值：
0.428617
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
