典型文献
生物教学中的"激趣"法
文献摘要：
高中生物难度相对较大,涉及的范围也比较广,教师如果仅仅围绕着教材用传统的方式进行灌输,既不利于激发学生对生物学习的兴趣,也不利于调动学生手、脑、眼、耳,解放学生的思维.基于此,高中生物课堂教学应该实施激趣教学法,要激发学生学习兴趣,让学生成为学习的主体、发展的主体,从而达到提高生物课堂教学效率的目的.
文献关键词：
激趣;策略;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
靳春凤
作者机构：
江苏省徐州开发区侯集实验中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]靳春凤-.生物教学中的"激趣"法)[J].数理化解题研究,2022(18):140-142
A类：
激趣教学法
B类：
生物教学,灌输,生手,放学,高中生物课堂,生物课堂教学,学生学习兴趣,课堂教学效率
AB值：
0.187931
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