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文学理论课程线上线下混合式教学模式探析
文献摘要：
互联网平台的信息共享,强烈冲击着文学理论课程传统教学模式,面对"网生代"学生群体,构建线上线下混合式教学模式,突出学生为主的教学理念,以激发学生主动参与课堂的积极性逐渐成为一种趋势.同时,文学理论课程线上线下教学中存在简单机械套用、平台混乱、线上线下衔接不紧密等问题,需进一步优化整合教学资源,促进线下教学实践和线上优质教学资源深度融合,强化教学内容与教学主体有效深度互动,不断提高教学质量.
文献关键词：
文学理论;线上;线下;混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
孔莉
作者机构：
济宁学院 人文与传播学院,山东 曲阜 273155
文献出处：
引用格式：
[1]孔莉-.文学理论课程线上线下混合式教学模式探析)[J].济宁学院学报,2022(05):86-90,103
A类：
B类：
文学理论,理论课程,线上线下混合式教学模式,模式探析,互联网平台,传统教学模式,网生代,学生群体,学生主动参与,线上线下教学,简单机械,套用,优化整合,整合教学资源,进线,优质教学资源,源深,教学主体,有效深度,深度互动,提高教学质量
AB值：
0.29778
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