典型文献
精选高考试题创设探究情境落实引导教学
文献摘要：
高考评价体系主要有"一核""四层""四翼"三部分内容组成,它是高考命题、评价与改革的理论基础,也是教育教学的实践指南.将优秀的高考试题创新、高效地应用于中学课堂教学,充分发挥高考试题的潜在价值,是高考引导教学的现实要求.本文结合一道典型的高考试题,创设恰当的教学环境,研究其教育教学价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程坚;王开瑞
作者机构：
江苏省泗洪姜堰高级中学 223900
文献出处：
引用格式：
[1]程坚;王开瑞-.精选高考试题创设探究情境落实引导教学)[J].中学数学研究,2022(07):16-17
A类：
B类：
精选,高考试题,探究情境,引导教学,高考评价体系,四层,四翼,三部分,分内,高考命题,实践指南,试题创新,中学课堂教学,潜在价值,现实要求,教学环境,教学价值
AB值：
0.356363
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