典型文献
2022年高考数学全国卷的试题分析及对比
文献摘要：
高考作为人才选拔的方式,一直是社会普遍关注的焦点.对高考试题进行研究,能够为教学和优化命题起到指导作用.对此,为了更好地把握命题和教学方向,研究从试卷的情境、数学核心素养以及综合难度模型出发,对2022年高考数学全国卷的四套试卷进行对比分析.研究发现:试卷情境丰富多样,展现育人作用;其全面考查数学核心素养,尤其是数学运算和逻辑推理素养;在试卷综合难度上,学生需具备一定基础知识和基本技能.因此,基于研究,提出教学和命题建议:一是增加问题情境创设,培养学生应用能力.二是加强学生数学推理,培养问题解决能力.三是统筹各难度因素,合理设计试卷难度.
文献关键词：
高考数学;情境;数学核心素养;综合难度模型
中图分类号：
作者姓名：
杨正朝
作者机构：
贵州师范大学数学科学学院 550025
文献出处：
引用格式：
[1]杨正朝-.2022年高考数学全国卷的试题分析及对比)[J].中学数学教学,2022(05):64-67
A类：
B类：
高考数学,数学全国卷,试题分析,人才选拔,高考试题,教学方向,试卷,数学核心素养,综合难度模型,四套,卷进,育人作用,考查,数学运算,逻辑推理素养,基础知识,基本技能,命题建议,问题情境创设,应用能力,加强学生,数学推理,培养问题,问题解决能力,难度因素,合理设计
AB值：
0.353861
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