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高考评价体系下数学创新性试题命制分析
文献摘要：
教育部考试中心在2019年11月颁布了《中国高考评价体系》,此次研制的中国高考评价体系由"一核四层四翼"组成:"一核"指立德树人、服务选才、引导教学;"四层"为核心价值、学科素养、关键能力、必备知识;"四翼"为基础性、综合性、应用性、创新性[1].随着经济社会的快速发展,国家对具有创新意识和创新思维能力的要求越来越高.基于此,在命制高考试题过程中也会渗透这种思想,追求试题的创新性,这必然是一个趋势,某种程度上这也是逐步推动高考内容与形式改革的必然方式,对一线教师的教学具有重要的指导意义.本文以数学学科为例,分析数学创新性试题的内涵、载体和特征.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
余铁青;蔡晓波
作者机构：
广东省中山市桂山中学 528463
文献出处：
引用格式：
[1]余铁青;蔡晓波-.高考评价体系下数学创新性试题命制分析)[J].福建中学数学,2022(02):1-3
A类：
B类：
数学创新,试题命制,教育部考试中心,中国高考评价体系,系由,一核四层四翼,服务选才,引导教学,学科素养,关键能力,必备知识,创新意识,创新思维能力,高考试题,某种程度,内容与形式,形式改革,一线教师,教学具,数学学科
AB值：
0.30769
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