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典型文献
例谈高中数学不等式的教学策略
文献摘要:
在高中数学教材中,不等式占据着非常重要的地位,是学生面临的较难学习内容之一,同时在数学高考中也占据比较重要的部分.从实际的教学活动角度来看,教师在对学生进行不等式教学的时候会感觉比较吃力.因为不等式具有较强的逻辑性,学生在进行课程知识学习的时候不容易掌握和控制;不等式是学生高中数学学习中较难的一部分,加之高中教学氛围相对来说比较压抑,所以对学生的整体学习上还是会有一定的影响.因此,在实际的课堂教学环境中,如何做好不等式的教学工作,需要数学教师不断分析和探讨.本文立足高中数学课程的教学现状,结合数学高考试题对不等式教学进行分析和探究.
文献关键词:
数学课程;高中数学;高考试题
作者姓名:
夏琴
作者机构:
南京航空航天大学苏州附属中学 215000
引用格式:
[1]夏琴-.例谈高中数学不等式的教学策略)[J].数理天地(高中版),2022(07):76-78
A类:
B类:
例谈,不等式,教学策略,高中数学教材,生面,难学,学习内容,考中,活动角,吃力,逻辑性,课程知识,知识学习,数学学习,高中教学,教学氛围,相对来说,压抑,整体学习,课堂教学环境,教学工作,要数,数学教师,分析和探讨,高中数学课程,教学现状,数学高考试题
AB值:
0.300203
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