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研究高考试题凝炼教学引导——基于2022年新高考全国Ⅰ卷数学第7题的一类试题
文献摘要：
研究高考试题是教学研究的一个重要维度,是优秀教师与时俱进的必备条件,是研究如何落实《中国高考评价体系》总体要求.作为一线教师更为重要的任务是将研究成果迁移、落地、生根到校本"引导教学"课堂活动中,实现课堂教学有序高效.本文从2022年新高考全国Ⅰ卷第7题(简称"题7")出发,搜集部分类型题(简称"类n",n=1,2,3,…)研究整理,探索此类试题的"引导教学"案例.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨跃民
作者机构：
福建省漳浦第一中学 363200
文献出处：
引用格式：
[1]杨跃民-.研究高考试题凝炼教学引导——基于2022年新高考全国Ⅰ卷数学第7题的一类试题)[J].福建中学数学,2022(10):9-11
A类：
B类：
研究高考试题,凝炼,教学引导,新高考,卷数,优秀教师,必备条件,中国高考评价体系,总体要求,一线教师,更为重要,到校,校本,引导教学,课堂活动,集部,分类型
AB值：
0.362752
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