典型文献
模式识别美在其中
文献摘要：
人们对于美的追求是对于生命本真的追求,数学美是数学生命力的重要支柱,是数学教育目标之一,是数学教师对数学教学的理性追求.学校的数学教育教学,承载着美育教育的任务.
1 数学之美
美是自然的,是一切事物生存和发展的本质特征.法国数学家笛卡尔也说过,美是客观适应满足于主观感受与体验的一种特征.张文俊认为,数学的美就是数学问题的结论或解决问题过程适应人类的心理需要而产生的一种满足感,简洁的表现形式,精细的思考方法,处处充满着理性、高雅、和谐之美,这是真与善的客观表现[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘志昂
作者机构：
苏州高新区第五初级中学校 215151
文献出处：
引用格式：
[1]刘志昂-.模式识别美在其中)[J].数学通报,2022(01):43-47
A类：
B类：
模式识别,生命本真,数学美,数学教育,教育目标,数学教师,数学教学,美育教育,
1,数学之美,切事,本质特征,数学家,笛卡尔,主观感受,数学问题,心理需要,满足感,处处,高雅,和谐之美,客观表现
AB值：
0.542027
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