典型文献
非物质文化遗产融入小学语文教学的实践研究——以福州高楼米线为例
文献摘要：
非物质文化遗产(以下简称"非遗")是中华优秀传统文化的一部分,是中华民族的文化根脉,体现了创造力和生命力,承载着地方文化特有的思维想象力和精神价值.传承并弘扬"非遗",是学校课程当仁不让的使命.在课堂教学中,渗透中华"非遗"的教育是时代发展的需要,具有重要的现实意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林丽洪
作者机构：
福建省福州市长乐区古槐中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林丽洪-.非物质文化遗产融入小学语文教学的实践研究——以福州高楼米线为例)[J].新教师,2022(09):40-41
A类：
B类：
小学语文教学,福州,高楼,米线,非遗,文化根脉,着地,地方文化,想象力,精神价值,学校课程,当仁不让
AB值：
0.299501
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