典型文献
《新世纪大学英语综合教程(三)》课程思政模块化教学研究
文献摘要：
《新世纪大学英语综合教程3》课程思政模块化教学,重点应侧重听说、读写、翻译三个维度,通过深挖教材中的课程思政元素,加强大学英语课程的教学改革设计与实践,将知识传授、能力培养与价值引领融为一体,贯穿于全过程、全方位和全员育人的大格局中,帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观,达到与思想政治课同向同行的效应.实践表明,模块化教学能够提高学生的英语应用能力,掌握学生的思想动态,有利于培养他们的国际视野、文化自信和家国情怀,造就服务地方经济的优秀人才.
文献关键词：
大学英语综合教程(三);课程思政;模块化;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘冬利
作者机构：
仰恩大学 外国语学院,福建 泉州362014
文献出处：
引用格式：
[1]刘冬利-.《新世纪大学英语综合教程(三)》课程思政模块化教学研究)[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2022(07):169-172
A类：
B类：
新世纪,纪大,教程,思政模块,模块化教学,重听,听说,读写,深挖,课程思政元素,大学英语课程,教学改革设计,设计与实践,知识传授,融为一体,全员育人,大格局,人生观,思想政治课,同向同行,英语应用能力,思想动态,国际视野,家国情怀,服务地方经济,优秀人才
AB值：
0.338687
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