典型文献
在线教学背景下"我说你评"数学说题活动的探索与实践
文献摘要：
为弥补在线教学中学生自主思考和自我表达机会的不足,改变学生僵化"刷题"的现状,笔者开展"我说你评"数学说题活动,学生自主说题、相互评价,培养语言表达、整理思考、比较分析和联想迁移的思维素养.信息化手段延伸说题活动的广度与深度,给予每位学生参与说题与评价的机会,发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力.
文献关键词：
在线教学;学生说题;学生评价
中图分类号：
作者姓名：
唐晓雯
作者机构：
200120 上海市建平中学西校
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓雯-.在线教学背景下"我说你评"数学说题活动的探索与实践)[J].上海中学数学,2022(05):1-3,30
A类：
B类：
在线教学,数学说题,中学生,自主思考,自我表达,僵化,互评,语言表达,联想,思维素养,信息化手段,每位,学生参与,发展运用,数学知识,解决问题的能力,学生说题,学生评价
AB值：
0.423467
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