典型文献
中学语文教学中的思想政治教育
文献摘要：
在我国基础教育阶段,针对思政教育元素的应用不能停滞在单一的思想政治课程中,要融合学校和学生实际,有效延伸思政教育覆盖范围,深入发掘与研究各学科课程蕴藏的思政教育基因.唯有如此,才能全面、扎实地保证基础教育朝着正确方向前进.这不但契合新时代国家层面强调的课程思政育人观念,而且是落实立德树人根本任务的关键措施.现阶段,语文教学承载的根本任务体现为在青少年教育工作中贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,彰显正确价值导向及政治方向,帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观.这是当前思政教育的核心主题.中学语文教学与思政教育有着密切关联,因为受诸多因素影响,部分语文教师在具体教学中通常忽视语文教学中的思政教育,并未最大化发挥语文课程教学应有的优势和作用.为切实发挥中学语文教学的思政教育作用,使学生养成高尚的思想品行,形成正确"三观",提升综合素养水平,教师应深化语文课程和思政教育的融合,从而达到理想化育人成效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李华颖;李朝晖
作者机构：
河北民族师范学院文学与传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]李华颖;李朝晖-.中学语文教学中的思想政治教育)[J].中学政治教学参考,2022(21):后插7
A类：
B类：
中学语文教学,基础教育阶段,思政教育元素,停滞,思想政治课程,学生实际,覆盖范围,各学科,学科课程,蕴藏,教育基因,唯有,有如,正确方向,课程思政育人,育人观念,关键措施,青少年教育,价值导向,政治方向,人生观,核心主题,多因素影响,语文教师,语文课程,教育作用,生养,高尚,品行,三观,提升综合,综合素养,素养水平,教师应,理想化,化育,育人成效
AB值：
0.278798
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