典型文献
以《林黛玉进贾府》为例谈叙事视角在小说教学中的运用
文献摘要：
当前许多语文教师将《林黛玉进贾府》的教学重心放在解读文本的内容层面上,在教学设计和课堂实践中存在着解读模式化乃至虚假化的倾向.该篇目作为典型的叙事文本,如果在课堂中适当地引入叙事视角这一叙事学概念,用于文本的解读与分析,可为小说教学创造突破口.本文尝试从写作者角度来审视小说篇目,挖掘隐藏在课文中的小说之美,这对促进学生阅读素养的提高无疑是有益的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林楚婷
作者机构：
福建省邮电学校
文献出处：
引用格式：
[1]林楚婷-.以《林黛玉进贾府》为例谈叙事视角在小说教学中的运用)[J].快乐阅读,2022(11):46-48
A类：
B类：
林黛玉,贾府,例谈,叙事视角,小说教学,多语,语文教师,解读文本,课堂实践,解读模式,模式化,篇目,叙事文本,叙事学,解读与分析,写作者,课文,学生阅读素养
AB值：
0.389843
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