典型文献
小学德育校本课程的开发与应用研究
文献摘要：
小学阶段的学生处于身心发展的关键阶段,也是养成德育素养的基础阶段.立德树人是学校发展的根本,校本课程的开发在于能够贴合本校学生的实际情况,以及学习的发展现状,制定出符合学生身心发展的德育校本课程,以此作为提高学生德育理论的基础内容,为提高学生的德育核心素养做好铺垫.故对小学德育校本课程的开发与应用进行研究.
文献关键词：
小学德育;校本课程;开发与应用
中图分类号：
作者姓名：
许冬冬
作者机构：
甘肃省通渭县平襄镇安川学校,甘肃通渭743300
文献出处：
引用格式：
[1]许冬冬-.小学德育校本课程的开发与应用研究)[J].学周刊,2022(03):27-28
A类：
B类：
小学德育,德育校本课程,开发与应用,小学阶段,学生处,关键阶段,成德,德育素养,基础阶段,学校发展,发在,贴合,本校,学生身心发展,学生德育,基础内容,核心素养,铺垫
AB值：
0.34141
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